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          冀教版三年級綜合實踐上冊全冊教案

          從問題開始
          我是這樣長大的
          牙齒與健康
          在蔬菜的王國里
          我們和動物朋友
          草地里的秘密
          書包的學問
          小小“拍賣場”
          商品與品牌
          我的妙點子
          三年級上冊綜合實踐活動教案
          (河北教育出版社)
          從問題開始
          一、   目的要求與活動準備:
          (一)活動目標
          1.知識與能力:了解關于發現問題、研究方法及綜合實踐活動課等方面的知識,培養發現問題和提出問題的能力。
          2.過程與方法:引導學生初步了解從提出問題到開展研究的基本過程,嘗試給提出的問題分類,學習整合問題的方法。
          3.情感態度與價值觀:體會發現問題,開展研究的樂趣,培養發現問題的良好習慣,激勵學生積極主動地參加綜合實踐活動。
          (二)活動準備:
          1.教師準備:
          ⑴ 查閱綜合實踐課程關于三條線索、兩大領域的理念、要求、等方面的資料,明確綜合實踐活動的研究領域及任務。
          ⑵ 了解本班學生在家庭、學校、以及當地自然和社會中能夠利用的課程資源,設計好充分利用當地課程資源的方案。
          2.學生準備
          ⑴ 學習掌握有關觀察、調查、查閱有關文獻資料、實驗等基本研究方法,提高自身的研究指導能力。
          ⑵查閱袁隆平、魯班、萊特兄弟、愛迪生、瓦特、貝爾等古今中外發明家發明創造的資料,著重了解這些發明家發現了什么問題,提出了什么問題,又是怎樣從問題開始發明創造的。
          ⑶ 了解按題目的大小、難易、遠近等給問題分類的方法,其中重點了解按問題來源分類的有關要求,為本課的學習與活動做好準備。
          (三)課時安排:2—3周


          我是這樣長大的
          一、目的要求與活動準備                          
          (一)活動目標
          1.知識與能力:通過回憶、搜集整理自己成長中的故事,使學生初步認識和了解自己。通過探究培養學生初步具有認識自我、賞識自我的能力。
          2.過程與方法:整個活動過程主要以主題班隊會活動為主,適當配合小組活動和個人活動。主要以小組交流、查閱法、發現法、調查訪談法、搜集資料法、動手制作法等開展各種活動。
          3.情感態度與價值觀:初步了解自己的成長過程,感受生命的奧妙與價值,學會珍惜和感激。養成勤奮、樂觀、積極的生活態度。
          (二) 活動準備
          1.教師準備:
           ⑴ 設計主題班隊會活動的程序。
          ⑵ 準備對學生開展活動有幫助的方法:資料查閱法、發現法、調查訪談法、搜集資料法。
          ⑶  通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯系,取得他們的支持與幫助。
          2.學生準備:
          ⑴ 翻閱成長相冊。
          ⑵ 搜集DV、錄音等記錄成長的音像資料。
          ⑶ 搜集長輩寫給自己的成長日記。
          ⑷ 聽爸爸媽媽講自己的成長故事。
          ⑸ 搜集自己用過的東西(玩具、圖書、衣物等)。
          ⑹ 走訪幼兒園的老師、同學,和他們共同回憶過去的事情。
          ⑺ 回憶自己記憶中最難忘的事情。
          ⑻ 自由組合分組,民主選定組長,組長安排組內分工,制定小組活動計劃,商討活動中的注意事項。
          (三)課時安排:2—3周
          教學設計
          一、   音像導入
          公益廣告片(課件):種下一棵小數苗,有人來澆水,有人來施肥……慢慢地,小樹苗長成了一棵參天大樹。
          提問:小樹苗是怎樣成長為參天大樹的呢?
          生:在別人的精心照顧下……
          師:是啊,我們每一個人,剛出生時,就像這剛栽種的小數苗,很弱小。但是今天,我看到的是每一個同學都健康、快樂的成長著!那么,你又是怎樣長大的?
          生:……(粗淺的印象)
          二、調查指導
          你是怎樣長大的?每個人都有著自己獨特的經歷和難忘的記憶,也許有些自己已經記不清了,也許長輩還對我們保留著一些小秘密。充滿好奇心的孩子們,讓我們快快行動吧,開始探尋自己的成長之路吧!
          大家是想結組合作調查,還是個人單獨調查,為什么?(提倡結組調查)
          學生自由結組,三五人皆可伙伴已經找好了,你們打算通過什么途徑來探尋自己的成長之路呢?
          生:1、問家長,老師……
              2、翻閱相冊
              3、找出自己曾經用過的東西(玩具、衣物、書)大家的方法都不錯,讓我們看看小博士還有什么要提醒我們的。
          播課件——小博士語:這次調查一定是一次難忘的經歷,你可以向親人、老師了解自己的成長歷程,請他們幫我們回憶自己成長的故事。別忘了把它記錄下來,用你喜歡的方式:拍照、錄音、攝像、日記、繪畫……什么方式都可以。
          你覺得小博士說的哪一點對自己有幫助呢?
          生:對,調查了還要記錄下來, 我都沒有想到有這么多的方法可以記錄調查結果
              我覺得我們小組可以用XXX方法    ……
          總結:生活中有很多標志著你成長的精彩瞬間,相信每一幕都會引起你美好的回憶,選取你最感興趣、最能反映你成長過程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來?你們小組想用哪些方法,需要做哪些準備呢,在小組里商量一下吧!
          小組活動;全班反饋交流
          師:在你們的成長過程中,肯定有不少人關心、幫助過我們,不要錯過這些精彩的故事呀,把它記錄在你書上的調查表中。
          學生看書,如何填寫調查表。同時,學生瀏覽教材給我們提供的范例,引發共鳴。
          三、確定方案
          現在大家已經清楚了用什么方式、調查什么、怎樣記錄,現在就在你的小組里商量一下具體的分工和方案吧。
          小組活動
          教師指導
          師:最后,老師還有一個問題,我們在這次調查中應注意些什么?
          1、 調查的時間
          調查采訪時,不要擾亂被訪問人的正常的工作、休息,應該提前預約。
          2、 調查的態度
          采訪時注意禮貌和形象。
          注:學生調查利用一周的時間完成,合作互助完成小組中每個同學的調查,并做好記錄。教師要參與調查過程,掌握一手材料,可參與調查結果的整理記錄,以便下一課時有所準備。

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