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          當前位置:找教案資料閱覽健康教育
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          • 六年級下冊健康教育教案 [內容預覽] 11818 | 2013-03-06
            1預防疥瘡 2預防燒傷和燙傷 3人體的溫度 4煙酒對人的危害 5預防傳染性肝炎 6防艾滋病常識 7 怎樣面對校園暴力 8.警惕網絡欺詐 9、同情和關心殘疾人 10. 度過小學階段最美好的時光 11. 青春初期人體的變...

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          • 六年級生命教育 [內容預覽] 2016 | 2012-03-02
            1 講究儀表美 人的儀態和外表稱為儀表。我們人人都應該講究儀表美。 儀表美主要表現在舉止文明、禮貌大方、整潔健美、態度和藹、熱情、精神煥發等方面。 一個人講究儀表美,不但有益于自己的身心健康,而且有助于...

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          • 蒙氏康復訓練 擰毛巾活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:擰毛巾訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、學習擰的方法。 2、發展調整肌肉運動的能力。 間接:專注力和獨立性的培養。 訓練步驟: 1、用水壺去裝水。 2、在洗臉盆里倒入約三分之一的水,用...

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          • 蒙氏康復訓練活動設計 疊布 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:疊布訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、發展疊衣服的能力。 2、發展手眼協調能力。 間接:1、發展專注力。 2、樹立照顧自己和照顧環境方面的自信心。 訓練步驟: 1、從盒子里取出一塊布放...

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          • 蒙氏 分米粒活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:分米粒訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、學習正確的倒法。 2、增強手眼協調能力。 間接:發展專注力、獨立性。 訓練步驟: 1、教師坐在孩子的右側。 2、握住大玻璃被的把手,輕輕地提起來...

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          • 蒙氏 用勺子舀豆活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:用勺子舀豆訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、學習使用勺子。 2、發展手眼協調能力。 間接:1、專注力和獨立性的培養。 2、邏輯思維和秩序感的培養。 訓練步驟: 1、告訴孩子:將示范“用...

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          • 蒙氏 海綿移水活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:海綿移水訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、增強手眼的協調能力 2、提高動作控制能力。 3、鍛煉生活自理能力。 4、加強手部肌肉的訓練。 間接:獨立性、專注力、自信心的培養。 訓練步驟:...

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          • 蒙氏康復訓練 三指抓線球 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:三指抓線球訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 1、培養幼兒的小手肌肉的運動能力、手眼協調能力。 2、培養幼兒的專注力和耐性、還原能力。 訓練步驟: 一、認識線球,說一說彩色線球的顏色 紅色 黃色 ...

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          • 蒙氏康復訓練 玻璃杯倒豆 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:玻璃杯倒豆訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、使用玻璃杯 2、增強手眼協調能力 3、使用整個手,增強手的靈活性間接:發展專注的能力 間接:1、增強專注的能力 2、通過獨立完成整個工作來樹...

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          • 蒙氏康復訓練 整只手抓豆 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:整只手抓豆訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1發展手眼的協調能力 2、鍛煉手部的肌肉,增強手的靈活性。 間接:發展專注的能力 訓練步驟: 1、告訴孩子:將示范“抓豆”的動作。 2、邀請孩子...

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          • 蒙氏康復訓練 整只手拿碗倒豆 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:整只手拿碗倒豆訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、發展手眼的協調能力。 2、鍛煉手部的肌肉。 間接:發展專注的能力 訓練步驟: 1、告訴孩子:將示范“倒豆”的動作 2、邀請孩子一起工作,...

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          • 蒙氏康復訓練 搬桌子 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:搬桌子訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、學會正確地搬運桌子。 2、提高調整運動方向的能力。 間接:1、學習照顧環境。 2、增強協調性、專注力。 訓練步驟: 一人個搬 1、將手放在桌兩側...

            [閱讀全文]

          • 蒙氏康復訓練 搬椅子 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:搬椅子訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、學習安全搬運椅子的方法。 2、提高調整運動方向的能力。 間接:1、學習照顧環境。 2、增強獨立性、專注力。 訓練步驟: 1、一只手握椅背,另一只...

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          • 帶插座的圓柱體活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:帶插座的圓柱體A訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、培養辨別大小的視覺能力,進而理解大小的概念。 2、培養用小肌肉控制動作的能力、靈巧性和手眼協調性。 間接:1、培養幼兒的專注力、秩序感...

            [閱讀全文]

          • 蒙氏帶插座的圓柱體康復訓練設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:帶插座的圓柱體D訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、培養辨別大小的視覺能力,進而理解大小的概念。 2、培養用小肌肉控制動作的能力、靈巧性和手眼協調性。 間接:1、培養幼兒的專注力、秩序感...

            [閱讀全文]

          • 帶插座的圓柱體B活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:帶插座的圓柱體B訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、培養辨別大小的視覺能力,進而理解大小的概念。 2、培養用小肌肉控制動作的能力、靈巧性和手眼協調性。 間接:1、培養幼兒的專注力、秩序感...

            [閱讀全文]

          • 蒙氏康復訓練設計 帶插座的圓柱體 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:帶插座的圓柱體C訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、培養辨別大小的視覺能力,進而理解大小的概念。 2、培養用小肌肉控制動作的能力、靈巧性和手眼協調性。 間接:1、培養幼兒的專注力、秩序感...

            [閱讀全文]

          • 蒙氏康復訓練 帶插座的圓柱體A [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:帶插座的圓柱體A訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、培養辨別大小的視覺能力,進而理解大小的概念。 2、培養用小肌肉控制動作的能力、靈巧性和手眼協調性。 間接:1、培養幼兒的專注力、秩序感...

            [閱讀全文]

          • 棕色梯訓練變化4 [內容預覽] 1 | 2016-08-14
            訓練項目:棕色梯——變化4訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1培養孩子對粗細的認識和理解。 2、發展孩子手眼和肌肉動作的協調性。 間接:1、為數學學習進行間接的準備。 2、培養專注的觀察力...

            [閱讀全文]

          • 棕色梯——變化2訓練設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:棕色梯——變化2訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1培養孩子對粗細的認識和理解。 2、發展孩子手眼和肌肉動作的協調性。 間接:1、為數學學習進行間接的準備。 2、培養專注的觀察力...

            [閱讀全文]

          • 棕色梯訓練——變化3 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:棕色梯——變化3訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1培養孩子對粗細的認識和理解。 2、發展孩子手眼和肌肉動作的協調性。 間接:1、為數學學習進行間接的準備。 2、培養專注的觀察力...

            [閱讀全文]

          • 棕色梯訓練設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:棕色梯訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1培養孩子對粗細的認識和理解。 2、發展孩子手眼和肌肉動作的協調性。 間接:1、為數學學習進行間接的準備。 2、培養專注的觀察力。 訓練步驟: 1、...

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          • 棕色梯——變化1活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:棕色梯——變化1訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1培養孩子對粗細的認識和理解。 2、發展孩子手眼和肌肉動作的協調性。 間接:1、為數學學習進行間接的準備。 2、培養專注的觀察力...

            [閱讀全文]

          • 粉紅塔——變化3活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:粉紅塔——變化3訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、幫助孩子理解大小,發展視覺和肌肉的感覺度。 2、鍛煉孩子動作的協調性,小肌肉動作的控制能力和靈巧性以及手眼協調性。 間接:...

            [閱讀全文]

          • 粉紅塔——變化2活動設計 [內容預覽] 1 | 2016-08-14
            訓練項目:粉紅塔——變化2訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、幫助孩子理解大小,發展視覺和肌肉的感覺度。 2、鍛煉孩子動作的協調性,小肌肉動作的控制能力和靈巧性以及手眼協調性。 間接:...

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          • 粉紅塔——變化1活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:粉紅塔——變化1訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、幫助孩子理解大小,發展視覺和肌肉的感覺度。 2、鍛煉孩子動作的協調性,小肌肉動作的控制能力和靈巧性以及手眼協調性。 間接:...

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          • 蒙氏 粉紅塔活動設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-14
            訓練項目:粉紅塔訓練場所:蒙臺梭利室 訓練目標: 直接:1、幫助孩子理解大小,發展視覺和肌肉的感覺度。 2、鍛煉孩子動作的協調性,小肌肉動作的控制能力和靈巧性以及手眼協調性。 間接:1、精神意志力和敏銳...

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          • 五年級下冊衛生教案 預防紅眼病 [內容預覽] 42 | 2016-02-27
            課題預防紅眼病課時1課型新授 教材五年級(下)第八課 教學目標:(知識目標、能力目標、思想目標) 1、讓學生了解什么是紅眼病 2、知道預防紅眼病的方法 3、培養小學生良好的衛生習慣。 學情分析:學生對紅眼...

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          • 智障學生精細動作訓練 [內容預覽] 171 | 2016-02-19
            智障學生精細動作訓練 精細動作就是運用手,尤其是手指的操作能力。精細動作的范圍指的是手、眼睛、臉及嘴部肌肉的運動能力,而這種能力的本質是手——眼——腦的協調能力。精細動作訓練的內容...

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          • 培智生活適應微課教案 打電話 [內容預覽] 203 | 2015-12-14
            微課《打電話》微教案 微課基本信息授課內容名稱:打電話 所屬學科:培智學校 生活適應 適用年級及對象:五年級 智障學生 教學目標:1、學會用固定電話打電話。 2、學會用智能手機打電話。 教學過程 (設計思...

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          • 飲食健康病從口入征文 [內容預覽] 41 | 2015-11-18
            中學階段對于一個學生來說正處于求知與身體發育的關鍵時期,所以,合理的飲食結構和習慣就顯得尤為重要。但是,恰恰是在這個階段,由于學習的壓力及相關知識的匱乏,同時,社會、學校、家長也缺少必要的指導與引導,...

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          • 秋季如何預防疾病教案 [內容預覽] 66 | 2015-08-23
            《秋季如何預防疾病》 目的 1、通過本次學習,為學生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。 2、使學生知道養成良好的衛生習慣在預防疾病中的重要性,并養成良好的衛生習慣。 班 隊 會 內 容 活動過...

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