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          • [圖文] 三年級體育與健康下學期全套教案 [內容預覽] 156 | 2015-08-21
            01 隊列練習 800米自然地形跑 02 站立式起跑 800米自然地形跑 03 投擲壘球 小籃球 04 立定跳遠 前后滾翻 05 50米放松跑 武術組合動作 06 復習廣播操(0~5) 07 復習廣播操(6~8) 08 投擲壘球 小籃球 09 小足...

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          • [圖文] 四年級體育與健康下學期全套教案 [內容預覽] 88 | 2015-08-21
            01.1、廣播操 2、小籃球 02.1、廣播操 2、小籃球 03.1、站立式起跑 2、前滾翻、后滾翻 04.1、各種姿勢雙手拋大球 2、游戲 05.1、50米加速跑 2、排球(小籃球) 06.1、拋實心球 2、跳躍:蹲踞式跳遠 07.1、50米...

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          • 小學三四年級體育教案 [內容預覽] 1450 | 2013-04-08
            周次 計劃進度 一 引導課,體育常識,游戲是兒童的良師益友。 1、隊列隊形; 2、游戲:穿過小樹林; 二 1、基本體操;2、游戲:守衛紅旗; 1、基本體操;2、游戲:報數比賽 三 1、基本體操;2、游戲:春種秋收;...

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          • 武術健身操旭日東升動作大圖 [內容預覽] 3738 | 2011-09-07
            全國中小學生系列武術健身操 《旭日東升》動作圖文解析 開 始:抱 拳 禮 第一節:起  勢(4 × 8 拍) 第二節:抻拉運動(4 × 8 拍) 第三節:開合運動(4 × 8 拍) 第四節:踢腿運動(4 × 8 拍) 第五...

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          • 小學體育室內課游戲 [內容預覽] 4598 | 2010-10-18
            體育室內課 游戲一:猜領頭人 1.游戲方法:點一猜領頭人的學生到室外,教師指這一學生為領頭人,在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中,由猜領頭人的學生開始猜領頭人,可猜三次,如猜中,領頭...

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          • 小學體育畢業考試卷 [內容預覽] 770 | 2009-09-04
            小學畢業班體育考試卷(附答案) (一)填空 1、小學生體育合格標準及等級,采用( )評定,( )分以上為合格,( )分以上為良好,( )分以上為優秀。 (百分制、60、75、90) 2、三好生體育合格標準...

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          • 一年級體育優質課教案 左右腳交換跳短繩比賽教案 [內容預覽] 4 | 2016-11-16
            水平一(一年級)《左右腳交換跳短繩》 單元教學計劃 年級 一年級 單元教學內容 左右腳交換跳短繩 課次 4 單元學習 目標 1、 學會左右腳交換跳短繩的動作方法,了解跳短繩的健身價值。 2、 提高靈敏、協調素質及...

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          • 人音版四年級上冊音樂 讓我們蕩起雙槳教案 [內容預覽] 101 | 2016-09-08
            人音版小學音樂 《讓我們蕩起雙槳》教案 一、教學內容 學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》 二、教學目標 1、通過學習本歌曲,能夠用情緒飽滿,優美親切的聲音演唱。 2、培養孩子們熱愛祖國,熱愛生活的情感,使學生感覺...

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          • 人教版二年級體育跳躍課教案 單踏雙落教案 [內容預覽] 64 | 2016-09-08
            人教版小學二年級體育跳躍課《單踏雙落》教案   教學目標   1、認識目標:是學生知道單踏雙落的動作過程,進一步熟悉搶種搶收的方法、規則。   2、技能目標:初步學習單踏雙落的動作,發展學生的跳躍能力和...

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          • 二年級體育 呼拉圈與游戲教案 [內容預覽] 58 | 2016-09-04
            二年級體育教案 內 容 設 計 技能動作規格: (1)呼啦圈操第1-2節的動作。 (2)利用圈進行鉆、套的各種動作及“摸石過河”游戲。 體能練習:柔韌練習 重點:鉆圈時屈體降重心;套圈時用力方向準確 難點...

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          • 體育骨干教師培訓心得體會 [內容預覽] 35 | 2016-08-12
            體育骨干教師培訓心得體會 市第一期中小學體育骨干教師培訓 班的學員,持續 6 天的緊張學習后順利畢業。我作為其中的一名學員,深感榮欣,也受益良多。 首先 ,我需要說感謝, 感謝 市教研室各成員與培訓班的教師...

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          • 少年拳教學設計 [內容預覽] 55 | 2016-05-03
            小學五年級少年拳第一套教學設計 一、教學指導思想: 嘗試創新武術教學方式、方法,在激發學生興趣、營造快樂和諧氛圍的基礎上,通過自制器材“多功能身體練習器材架”和引進、融合跆拳道為主要學習輔助手段,力爭...

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          • 少年拳說課稿 震腳架打、蹬踢架打 [內容預覽] 115 | 2016-05-03
            武術少年拳一說課稿 一、指導思想與理論依據 以貫徹落實體育課程標準“健康第一”精神的指導思想,運用“講授與體驗的教學方式”進行小學學習領域運動參與水平三“能夠主動參與運動動作的學習,主動觀察和評價同伴...

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          • 2016年一年級第二學期體育教學計劃 [內容預覽] 375 | 2016-02-04
            一年級第二學期體育教學計劃 情況分析: 一年級 學生們對體育課有著很濃厚的興趣。 對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。 當務之急就是培養他們的的興趣 , 發掘其潛力是首當其沖要解決的問題。 充分培養學生終...

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          • 2016年三年級第二學期體育教學計劃 [內容預覽] 206 | 2016-02-04
            三年級第二學期體育教學計劃 一、基本情況 1 、學生情況: 三年級大多數學生身體健康,無運動技能障礙,以男生居多,每班約四十人左右。 2 、技能情況: 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等...

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          • 2016年四年級第二學期體育教學計劃 [內容預覽] 194 | 2016-02-04
            四年級 第二學期 體育計劃 一、指導思想 以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導。 制定身體鍛煉目標,落實體育教學常規,增強學生體質,強化學生習慣培養。 注重兩操的管理,提高學生健體意識。 開展...

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          • 2016年五年級第二學期體育教學計劃 [內容預覽] 320 | 2016-02-04
            五年級第二學期體育教學計劃 本學期《體育課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了“以學生為本”的教學,有利于學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性...

            [閱讀全文]

          • 2016年六年級第二學期體育教學計劃 [內容預覽] 385 | 2016-02-04
            六年級第二學期體育教學計劃 《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了“以學生為本”的教學,有利于學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱...

            [閱讀全文]

          • 2016年二年級體育第二學期教學計劃 [內容預覽] 171 | 2016-02-04
            二年級體育第二學期教學計劃 一、學生分析: 二年級的學生年齡大多數在 10 歲以下,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為單純歡快,心理逐趨...

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          • 2016年大課間計劃 [內容預覽] 33 | 2016-02-03
            大課間計劃 一、指導思想   為認真貫徹中央政治局會議精神,把學校體育工作作為全面推進素質教育的重要切入口和突破口,吸引廣大學生走向操場,走進大自然,走到陽光下。積極參加體育鍛煉,確保“陽光體育運動”...

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          • 劍道課教案 [內容預覽] 17 | 2015-12-18
            劍道課教案 教學目標1使同學們進一步了解劍道的用處 2、讓同學們初步了解劍道的基本知識在此加深印象 3、讓每個學生都能愉快地參與體育活動,增強學生自主、自尊與自信 4、積極地參與各項練習,發揮集體的智慧完...

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          • 劍道課教案 九刀十三式的防守動作 [內容預覽] 36 | 2015-12-18
            劍道課教案 教學目標1、讓個人能充分的了解劍道,使其喜歡劍道這一武術運動。 2、基本掌握九刀十三式的防守動作技術 3、每個學生都能愉快地參與體育活動,增強學生的自主、自尊和自信 4、培養學生思考與探索的習...

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          • 二年級體育教學案例 [內容預覽] 55 | 2015-08-24
            小學體育教學案例 一、案例 1、準備部分: 在課的準備部分,把學生的課堂常規教育深透于活動環節中。以“你們喜歡出去玩嗎?”這一令每個人都興奮的話體導入,然后,在旅游途中引導學生模仿交警指揮車輛、幫老大爺...

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          • 2015-2016學年三年級上冊體育教學計劃 [內容預覽] 440 | 2015-08-04
            小學三年級上冊體育教學計劃 一、學生情況分析: 我所教學的對象是三年級學生,學生上體育課的紀律比較差,每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情,每節課的準備運動如做操或者跑步,學生們過于活潑,導致秩...

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          • 2015年秋一年級上學期體育教學計劃 [內容預覽] 61 | 2015-08-04
            一年級上學期體育教學計劃 一、教材分析 一年級的教學內容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主,本學期應加強對學生的動作要求技術的規范程度為主要任務。全面提高教學質量、增強學生的身體素質,掌握小學生廣...

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          • 發展跳高能力練習說課稿 [內容預覽] 23 | 2014-12-30
            大家好!我今天說課的內容:《發展跳高能力練習》,學習階段水平二,教學對象四年級( 4 )班學生。 一、設計意圖 1、本次課以:“健康第一”為指導思想,堅持以學生發展為中心,以培養學生參與體育興趣,實踐能力...

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          • 小學體育研修教育敘事與反思日志 [內容預覽] 153 | 2014-12-09
            〖國培在崗研修教育敘事與反思日志〗(一) 側向投擲輕物教學反思 本課教學內容是原地側向投擲輕物,是小學水平二(三年級)體育課學習的重要內容。本課的教學設計主要想體現“讓學生在體育課中玩起來”的指導思想...

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          • 單手推實心球教學反思 [內容預覽] 707 | 2014-11-26
            教學反思 根據小學五年級體育教材特點及兒童身心特點,本著求實、拓寬、探索、創新的思路去設計教案。 課的基本部分以教學原地單手推實心球為主,原地單手推實心球的內容看似比較簡單,而要教學的知識是較多的,例...

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          • 單手推實心球教學設計 [內容預覽] 24 | 2014-11-26
            《 單手推實心球》教學設計 (一)指導思想與理論依據 本課以全面推進素質教育,深化體育教學改革,樹立“健康第一”的指導思想為總目標,以學生發展為本,激發學生的學習興趣,提高學生自主學習能力,以培養學生的...

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          • 小學體育教師學科素養提升試卷 [內容預覽] 23 | 2014-07-29
            小學教師學科素養提升測試樣卷 中小學體育(水平一) 應考教師須知: 本卷分三部分,共6道試題。滿分100分,考試時間120分鐘。 答題前,請在密封區內填寫校名、姓名、學科、準考證號。 答題要做到書寫端正,字...

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          • 如何預防小學生課堂運動損傷 [內容預覽] 898 | 2014-02-23
            如何預防小學生課堂運動損傷 小學生的體育課堂充滿活力和朝氣,他們一個個活潑好動,但同時又處處充滿著危險,為了保證小學生在課堂上合理的鍛煉身體又不傷害身體,沖滿活力又不亂課堂紀律,就需要教師在體育教學前...

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          • 小學體育教學反思18篇 [內容預覽] 169 | 2014-02-08
            一 體育課是單調的、重復的練習來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。但是我想,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們仍然有美的享受。這就是讓音樂走進課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在...

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          • 小籃球與游戲說課稿 [內容預覽] 72 | 2013-08-24
            說課稿 一、教材 本課授課的對象是小學四年級(水平二)的學生。教學的主要內容是籃球原地運球和游戲S形障礙跑。籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動,具有競爭性強、趣味性濃等特點,深...

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          • 小學體育德育滲透教案 直線快速跑 [內容預覽] 1783 | 2013-08-19
            小學體育與健康(水平三)教學設計 直線快速跑 【教材分析】 本單元根據《體育(體育與健康)課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”,為指導思想,在體育教學中,通過改變教學策略...

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          • 六年級下學期體育教學計劃 [內容預覽] 54 | 2013-02-14
            體育教學計劃 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針,以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導,以培養學生的體能為目標,以學生年齡特點為依據,以學生的實際為出發點,深入貫徹課程改革精神,把學習理論知識...

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          • 少兒速度素質培養論文 [內容預覽] 127 | 2013-02-03
            淺談少兒速度素質的培養 [摘要]田徑運動的開展,幾乎所有的世界田徑強國,都很重視少兒田徑教學訓練。“早期專門化(訓練)”有過較長時間的爭論。爭論的焦點在“要不要從小專業化?”“能不能從小專項化?”“從小...

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